ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАЗВИТИИ РОССИЙСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-НАУЧНОЙ СФЕРЫ (на примере профессиональной подготовки юристов и юриспруденции)

В статье охарактеризованы сложившиеся в разных отраслях социогуманитарного знания подходы к интерпретации категории «преемственность» в преломлении к сфере образования и науки. Показано особое значение вопросов периодизации истории отечественного юридического образования и юриспруденции и проблематики так называемых переходных периодов. Юбилеи 2021 г., в частности кафедры истории государства и права и музея истории Уральского государственного юридического университета, расцениваются как исследовательские поводы для дальнейшей разработки обширной проблематики преемственности. Делается вывод о перспективности рассмотрения преемственности как диалога эпох и культур и необходимости дальнейшего отнюдь не линейного, а полемического изучения истории подготовки юридических кадров и юриспруденции как отрасли научного знания.