АРХИВЫ, МУЗЕИ И КОЛЛЕКЦИИ В РОССИЙСКОМ И НЕМЕЦКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ: ИСТОРИЯ, ПРАВОВОЙ СТАТУС, ЗНАЧЕНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ (этюд о становлении сотрудничества Уральского государственного юридического университета и Университета Галле-Виттенберг)

В статье осмысливается развивающееся сотрудничество двух университетов: российского (Уральского государственного юридического университета – УрГЮУ) и немецкого (Университета Галле-Виттенберг им. Мартина Лютера – МЛУ). Одним из его направлений видится взаимное познание университетских архивов, музеев и коллекций, обмен соответствующим опытом. Обозначенные университетские «сокровища» формируют образовательно-научное и культурное разнообразие, нивелирующее последствия глобализационных процессов. В исследовании заострено внимание на юридическом и историко-правовом наполнении научного дискурса об университете, его архивах, музеях и коллекциях. Представлены краткие справки об университетах-партнерах и становлении их сотрудничества; в исторической характеристике российско-немецких образовательных и научных связей акцентируется роль университета Галле. Показаны первые совместные мероприятия УрГЮУ и МЛУ, в том числе – круглый стол «Особенности музейно-архивной работы в вузе (на примере Уральского государственного юридического университета и Университета Галле-Виттенберг им. Мартина Лютера)», состоявшийся в июне 2016 г. В компаративистском ключе характеризуется историческое развитие университетских архивов, музеев и коллекций, их правовой статус, организационно-управленческое устройство, текущая и перспективная деятельность. Помимо сходства названных институций (ключевая роль в сохранении и развитии культурной, образовательно-научной, правовой традиции) выявлены небезынтересные различия их функционирования. Спектр особенностей широк: от формирования фондов, самостоятельности университетов в определении их судьбы до проблемы подготовки кадров и специфики участия в их работе студентов, в том числе будущих юристов. Анализируется взаимодействие университетских архивов и музеев, их роль в осмыслении, организации и разъяснении значения университетских юбилеев. Для решения поставленных задач активно используются компаративистские методы (сравнительно-исторический, сравнительно-правовой), историко-правовой анализ. Разнообразные иллюстрации позволяют подтвердить, обосновать, а также проблематизировать представленные рассуждения и сформулированные выводы, в числе которых – тезис о перспективности научной составляющей для устойчивого партнерства университетов.